Структура онлайн школы
por Musheg Atasunts
1. Открытие творческих (по методу ТП) языковых центров, как вариант офлайн развития.
2. Маркетинг
2.1. Таргетированная реклама в с соц сетях
2.2. Контекстная реклама
2.3. Реклама в YouTube
2.4. Авторовонки
2.5. Активное сотрудничество с популярными медиа-персонами
2.6. СМИ и интернет ресурсы
2.7. Реферальные программы
2.8. RoadMap
2.9. Прогноз бюджета
3. Программы обучения
3.1. Английский для русскоговорящих
3.2. Китайский
3.3. Английский для китайцев ( перевод курса )
3.4. Другие языки
3.5. Все курсы и направления центра, пользующиеся наиболее большим спросом
3.6. Детские и подростковые программы и не только языковые
3.7. Новые курсы, адаптированные под игровые методики
4. Методика и уникальность предложения. Формула Петрова
4.1. Каждый день утром получение урока в виде живого вебинара - для детей и подростков. В формате автовебинара - для взрослой аудитории.
4.2. УТП Школы Петрова - Выполнение задач в группах и в парах по методике театральной педагогики. Видео-сообщения, имитация и проигрывание ситуаций учениками. Проверка домашнего задания и видео-ответ преподавателя в группе. Каждый день маленькие сценки и задачи.
4.3. Живые вебинары (разбор сложных вопросов) по запросу и по мере необходимости
4.4. Главная платформа на Facebook Messanger
4.5. Чаты с участниками в WhatsApp и Telegram
4.6. После тестового периода, создание своей уникальной платформы и приложения
4.6.1. Так как у многих соцсетей которые частично подходят для целей нашего сервиса сильно ограничены возможности, у ИГ и ФБ это доступ масок для всех и невозможность записывать видео длиннее 15 сек, а у готовых площадок (сервисов) предоставления видеоуслуг закрытый API, что не позволяет нам написать свой клиент с функциями масок, нам видится оптимальным решением разработать свою Платформу видеоконференцсвязи на основе WebRTC (https://webrtc.org/) - это бесплатный, кроссплатформеный SDK для видеоконференцсвязи, с дальнейшнем размещением написанного сервиса на AWS, также можно воспользоваться частично готовыми решениями на основе WebRTC как например (https://trueconf.com) Клиентская часть будет представлять собой приложения для iOS и Android для общения с Платформой с поддержкой масок при помощи SDK (https://deepar.ai/)
4.7. Для детей и подростков обучающая платформа, в которой они самостоятельно создают (рисуют в приложении) себе образы и используют их для обучения
4.8. Адаптация фильмов, песен, мультфильмов под формулу обучения в школе Петрова. Все сценки проигрываются учениками.
4.9. Привлечение и коллаборация с известными музыкантами и актерами для продвижения и создания авторских проектов (как линейки модных брендов одежды, аксессуаров)
4.10. Изобразительное искусство - как средство изучение языков. Через рисование учить слова и описывать смысл картины. Для детей и подростков организация онлайн выставок с выступлениями и рассказом о собственной картине на иностранном языке
4.11. Уникальность методики: 1-Мотивационная Эко-система, в которой ученики состязаются между собой, поддерживают друг друга, играют и создают, таким образом эффективно обучаясь. 2 -Формула Петрова.
5. Преподаватели
5.1. Адаптация курса под разные рынки по всему миру. В первую очередь ориентир на Китайский рынок
5.2. Курс ведут преподаватели центра Петрова (подготовка новых кадров)
5.3. Преподавателей находим мы, но отбирает и обучает Петров
6. Формы партнерства
6.1. Совместная реализация, то есть, РАВНОЦЕННОЕ ПАРТНЕРСТВО Плюсы: Возможность международного масштабирования методики Петрова и продвижение личного Бренда Петрова за пределы России (Китай, Индия, Америка) Прибыль и доходы многократно выше имеющегося
6.1.1. Разделение зон ответственности
6.1.1.1. четкий план действий
6.1.1.2. Уход от хрупких систем в сторону Антихурпких
6.1.1.3. Сам Петров - амбассадор проекта, а так же вовлечение друзей и знакомых знаменитостей в детские и подростковые проекты
6.1.1.3.1. ПАРТНЕРСТВО
6.1.1.4. Фактическое исполнение: Петров и его центр обучают, розрабатывают методики. Наша задача оцифровывать и продвигать, создание самой Эко-системы с игровой механикой.
6.2. В случае, если Петров и "Центр " самостоятельно разработают подобный проект: - Много подводных камней - Долго - Дорого - Сложно С нами: - Своя международная лидогенерирующая компания (указать регалии) - Свои it компания ( от копирайтеров до разработчиков сайтов, автоворонок и различных обучающих проектов)
6.3. Без участия Петрова
7. НЕЗАВИСИМО ОТ ПЕТРОВА, договоренности, которые уже достигнуты
7.1. Мы подготавливаем курс исходя из технических возможностей тех приложений, на базе которых реализуем игровую систему: Facebook, Messanger, MRR
7.2. Собираем команду и с готовым курсом презентуем Петрову. Петров принимает сразу или вносит корректировки. Мы получаем от него сертификаты о прохождении преподавателями курсов Петрова и право преподавать
7.3. БЛАГОСЛОВЕНИЕ Петрова. Задача минимум - получить его одобрение и рекомендацию в письменном виде. Соответственно, разрешение использовать его Имя. Задача МАКСИМУМ - вовлечь его самого в рекламные и маркетинговые проекты, плавно приближаясь к совместной реализации онлайн школы.
7.3.1. Возможно сотрудничество на партнерской (долевой) основе с Петровым. Обсудить условия