La pédagogie par projet assistée par Moodle (MoodleMoot 2011)

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La pédagogie par projet assistée par Moodle (MoodleMoot 2011) par Mind Map: La pédagogie par projet assistée par Moodle (MoodleMoot 2011)

1. Le cahier des charges

1.1. Besoins des étudiants

1.1.1. S’inscrire à leur groupe en début d’année

1.1.2. Disposer des informations nécessaires pour utiliser au mieux l’espace de collaboration

1.1.3. Recevoir les messages envoyés à tous

1.1.4. Consulter les ressources mises à dispositions de tous sur l’espace.

1.1.5. Consulter les ressources mises à disposition de leur groupe uniquement.

1.1.6. Consulter tous les messages des forums (en particulier le forum des responsables informatiques, responsables juridiques et chef de groupes).

1.1.7. Stocker des documents de travail dans une base de données privée et pouvoir les modifier / supprimer.

1.1.8. Envoyer et recevoir les messages de leur groupe

1.1.9. Converser en direct avec d’autres membres présents sur l’espace

1.2. Besoins des tuteurs

1.2.1. Recevoir et écrire des messages uniquement vers les groupes d’étudiants qu’ils encadrent

1.2.2. Consulter les ressources mises à disposition de tous

1.2.3. Consulter la composition des groupes

1.2.4. Mettre à disposition et consulter les documents de leur groupe

1.3. Besoins des encadrants

1.3.1. Consulter tous les messages et documents stockés

1.3.2. Modifier l’espace

1.3.3. Envoyer des messages à tous les participants

1.3.4. Envoyer des messages à des groupes en particulier

1.3.5. Envoyer des messages à une personne en particulier

2. Contextualisation

2.1. 85 étudiants

2.2. 10 projets

2.2.1. Réaliser un site web

2.2.2. Faire une présentation du thème en amphithéâtre

2.2.2.1. Durée de 1 heure

2.2.2.2. Diaporama obligatoire

2.3. 10 tuteurs

2.4. 3 responsables par groupe

2.4.1. Chef de groupe

2.4.2. Responsable informatique

2.4.3. Responsable juridique

2.5. 2 tuteurs responsables des projets

2.5.1. Un enseignant chercheur

2.5.2. Un ingénieur TICE

3. Réponse technique

3.1. Design et ergonomie

3.1.1. Utilisation de modèles

3.1.1.1. Copie du code HTML d'un modèle dans une étiquette

3.1.1.2. Stockages des images des modèles dans les fichiers du site

3.1.2. Guide pour l'utilisateur

3.1.2.1. Tutoriel vidéo de présentation de l'espace

3.1.2.2. Petite explication au niveau de chaques activités

3.1.3. Les blocs

3.1.3.1. Bloc HTML

3.1.3.2. Utilisateur en ligne

3.2. Ressources utilisées

3.2.1. Etiquettes

3.2.2. Lien web

3.2.3. Lien vers des dossiers

3.2.4. Documents à télécharger

3.3. Activités utilisées

3.3.1. Forum

3.3.1.1. Abonnement automatique

3.3.1.2. Groupes visibles

3.3.2. Base de données

3.3.2.1. Champs à remplir

3.3.2.1.1. Fichier à déposer

3.3.2.1.2. Mots Clés

3.3.2.2. Affichage automatique

3.3.2.2.1. Nom du déposant

3.3.2.2.2. La possibilité de modifier et de supprimer la fiche

3.3.2.3. Groupes séparés

3.3.3. Sondage

3.3.3.1. Inscription dans les groupes

3.4. Blocs utilisés

3.4.1. Bloc HTML

3.4.2. Personnes

3.4.3. Recherche forum

3.4.4. Utilisateurs en ligne

3.5. Paramétrage de l'espace et fonctions avancées

3.5.1. Méta-cours

3.5.2. Rôles

3.5.3. Dérogation aux rôles

3.5.4. Groupes

3.5.4.1. Pour chaque groupe

3.5.4.2. Pour les responsables

3.5.4.3. Pour les étudiants

3.5.4.4. Pour les tuteurs

3.5.5. Groupemement

3.5.5.1. Un par groupe

3.5.5.2. Un groupement pour les bases de données

4. Médiation

4.1. Démonstration

4.1.1. Envoie de message

4.1.1.1. A tout les étudiants

4.1.1.2. A un groupe

4.1.1.3. A une personne

4.1.2. Mise à disposition de documents

4.1.2.1. A tout les étudiants

4.1.2.2. A un groupe

4.1.2.3. A une personne

4.1.3. Consulter l'identité des membres

4.2. Conseils pour la médiation

4.2.1. Humaniser l'espace

4.2.2. Etre réactif et proactif

4.2.3. Présentation de l'outil

4.2.4. Idée d'intégrer l'utilisation de l'espace à la validation de compétences (c2i)

5. Evaluation de l'outil

5.1. L'utilisation chiffrée

5.2. Evaluation des enseignements

5.2.1. L'espace de collaboration des projets est-il utile et adapté ?

5.2.2. Avez-vous utilisé d'autres outils pour collaborer ?

5.2.2.1. Outils web 2.0

5.2.2.1.1. Facebook

5.2.2.1.2. Dropbox

5.2.2.1.3. Msn

5.2.2.1.4. Googledoc

5.2.2.1.5. Doodle

5.2.2.2. Outils traditionnels

5.2.2.2.1. Téléphone

5.2.2.2.2. SMS

5.2.2.2.3. Mail

6. Objectif

6.1. Montrer en quoi Moodle peut s'avérer efficace pour gérer les travaux de groupe par le biais d'un espace de collaboration.